3. Plan
Para el Aprovechamiento de las TIC en el Proceso Enseñanza- Aprendizaje en La Institución
Educativa Madre Bernarda
3.1. Misión
Optimizar las tecnologías de la información y
la comunicación en los procesos académicos, comunitarios, administrativos y
directivos de la Institución Educativa Madre Bernarda..
3.2. Visión
Para el 2022 ser la
institución educativa con mayor aprovechamiento de las TIC en el proceso
enseñanza-aprendizaje, así como en las demás gestiones para un mayor nivel de
competitividad frente a otras instituciones educativas del municipio.
2.3. Objetivo
Incluir de manera
significativa el componente en TIC en todas
las gestiones educativas y con
generar procesos más eficientes.
2.4. Metas
Potencializar las
debilidades de acuerdo al análisis interno y externo de la institución
Educativa Madre Bernarda.
Capacitar en un 90
% a los docentes de la Institución en competencias TIC. .
Incentivar a los
docentes a realizar capacitaciones virtuales que ofrezca el MEN en sus portales
educativos.
Minimizar a un 0%
la deserción escolar por causa de la competencia informal.
Implementación de
nuevas investigaciones por parte de los grupos semilleros y gestión de recursos
ante Colciencias y HONDAS.
2.5. Acciones Concretas a Desarrollar
2.5.1 Diagnostico Institucional
- Conformación de los equipos de gestión en TIC
- Identificación de los aspectos a resignificar del PEI
- Seguimiento de los procesos a mejorar.
- Conformación de los semilleros de investigación.
- Inducción sobre cursos que mejoran las competencias en TIC y que pueden ayudar en los procesos de enseñanza-aprendizajes.
2.6. Indicadores de Seguimiento y Evaluación
2.6.1 Acciones Concretas a Desarrollar
- Reuniones periódicas del equipo líder de gestión estratégica en TIC.
- Inclusión de los componentes en TIC al PEI y PMI.
- Diseño de un banco de cursos virtuales que apoyen la labor docente en el aula en latería de TIC.
- Apoyar propuestas que motiven a los educandos en su formación y que tenga en cuenta el uso de las TIC.
2.7 Estrategias de Seguimiento Y Evaluación
- El plan de acción propuesto será evaluado periódicamente y se realizará seguimiento constante; por lo cual se tendrá en cuenta las siguientes estrategias:
- Revisión periódica del plan de acción. (propuestas, logros, consolidación de estrategia).
- La evaluación será realizada por el equipo líder de Gestión.
- Elaboración de un plan de mejoramiento, de acuerdo a los resultados de la revisión periódica al plan de acción.
- Implementación de proyectos y estrategias que busque mejorar los procesos de innovación e investigación.
- Apoyo mediante proyectos de aulas a estudiantes para evitar la deserción y cambio a la educación informal.
- Seguimiento a docentes que emprendan capacitaciones virtuales en competencias TIC.
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Conformar
un equipo de gestión que lidere un proceso de resignificación del PEI en
cuanto al componente en TIC, innovación, ciencia e investigación
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Conformar
un semillero de investigación que desarrollo investigaciones apoyadas por el
Programa HONDAS y Colciencias que tengan en cuenta el uso de las TIC en los procesos
de enseñanza-aprendizaje.
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Implementar
un proyecto de innovación, que mejoren la práctica educativa y motiven la
permanencia de los educandos en la I.E.
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Brindar
espacios al equipo docente y orientaciones sobre cursos virtuales que se
ofrezcan de manera gratuita por entidades que tengan convenios con el MEN o
las secretarias en su defecto.
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6.4.1 Estrategias de Implementación
del uso de las TIC como mecanismo innovador del
proceso educativo
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Debilidades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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Falta
de la aplicación de un plan
tecnológico institucional para el uso de las TIC en el proceso Educativo
No se cuenta con un equipo de gestión
que organice y reestructure todas las gestiones en el PEI.
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Inclusión en el PEI el componente
tecnológico para transversalizarlo en todas las gestiones educativas.
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Manejo de
datos e información de procesos y estados de una forma actualizada y
organizada, tales como son SIMAT, SIGCE,
SIFSE, y DIAN, entre otros.
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Tiempo
y disposición de los docentes.
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Debilidades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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No se cuenta con un semillero de investigación
acorde con las nuevas políticas de innovación, ciencia y tecnología.
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Aprovechamiento de los programas de Colciencias
como ONDAS.
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Disposición
de los estudiantes y docentes para abordar investigaciones que incluyan el
uso de las TIC.
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Pocos
recursos y rubros de la institución para gestionar investigaciones.
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Debilidades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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Poco uso de las herramientas tecnológicas y
aplicación de las TIC.
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Robustecimiento en la didáctica e implementación
de estrategias innovadoras basados en TIC.
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Contar
con un aula digital y un tablero
digital para el desarrollo de los procesos de aprendizaje y el mejoramiento
de las prácticas pedagógicas en la sede principal.
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Insuficiencia
en recursos tecnológicos.
Desconocimiento
en cuanto a la implementación de las TIC en proyectos de innovación.
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